澳门游戏网站平台召开系级新文科建设集中研讨会

发布者:澳门游戏网站平台信息管理员发布时间:2020-11-23浏览次数:10

澳门游戏网站平台召开系级新文科建设集中研讨会


教育部、中央政法委、科技部、工信部等13个部门日前正式启动“六卓越一拔尖”计划2.0,要求全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,全面实现高等教育内涵式发展。为深入贯彻落实教育部关于新文科建设的有关规定,推进我院“新文科”建设,凝聚共识,明确任务,动员鼓劲,澳门游戏网站平台各系及实验中心分别与于2020年11月18日开展了课程思政建设集中研讨会。

视觉传达设计系

11月18号下午三点,视觉传达设计系共同学习教育部新文科建设相关文件,学院副院长姚璐参会学习研讨。全系成员在学习了《新文科建设宣言》的同时,也认真讨论了专家观点,了解到在理工科强校发展新文科的重要意义、新文科学术示范创新的基本方向和切入点。

视觉传达设计系学习场景


环境设计系

环境设计系于2020年11月18日中午开展了新文科建设集中研讨会,学院副院长刘坤亲临指导。本次会议集中对《新文科建设宣言》进行了学习。姚璐副院长指出,我们要建设中国话语体系主导下的文科。并鼓励各位老师结合美育、课程思政建设共同探索新文科建设创新路径。刘坤副院长强调新文科建设应注重学科间的交叉融合,最终应落在我们要培养什么样的人上面,探索文科与文科之间、文科与理工科之间融合的创新路径。参会教师们纷纷表示将会深入学习国家有关文件精神,在今后的工作中,结合自身教学、科研实践探索本专业创新发展新路径。

环境设计系学习场景


服装系

2020年11月18日下午,为积极响应学院号召,服装系教师齐聚艺术楼508共同学习研讨教育部关于全面新文科建设精神,认真领悟新文科建设的科学内涵、发展建设新文科的新形势、卓越法制人才培养的思考和新文科建设宣言,学院党委书记杨峰参加研讨会议,发表重要讲话,认为新文科是基于现有传统文科的基础上而进行的学科中各专业课程重组,形成文理交叉,为学生提供综合性的跨学科学习,达到知识扩展和创新思维的培养,并号召服装系全体教师以新文科发展建设为契机,优化专业人才培养模式、研究教学方法,开展教科研活动,提高人才培养质量的同时,促成一批教科研成果立项或转化。

服装系学习场景


动画系

2020年11月18日中午12:40,动画系新文科建设研讨会暨期中教学检查教师座谈会在动画系教研室330召开,杨峰书记参会并讲话。

杨书记就新文科建设的重要性,以及建设新文科要遵循守正创新、价值引领、分类推进“三个基本原则”和把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”展开讲话,同时对动画系新文科建设提出建议:

1.要充分发挥动画系教师专业背景优势,突出视觉表达和表演方面的建设;

2.注意学科交叉融合,如工+艺、工+文等;

3.从需求导向、目标导向、特色导向三个方面入手,结合动画专业本科教学质量国家标准的相关要求,做好专业优化;

4.要深入进行研究,争取立一批新文科相关课题,提升专业的话语权。

总之,要做好施工图、抓好关键点、打好攻坚战,争取以新文科建设为契机让专业教学质量得到全面提升。讲话后,杨书记与动画系教师就新文科建设着力点,以及专业教学空间、展示空间等话题展开热烈讨论。

动画系学习场景


设计实验中心

    2020年11月18日中午,设计实验中心召开新文科建设集中研讨会,学院党委副书记刘坤莅临。党委副书记刘坤强调:“尽管相比理工农医类专业,人文社科类专业在人才培养过程中涉及实践和验证的环节较少,但随着学科内涵逐步拓展和时代对人才培养不断提出新要求,高校文科专业也面临着越来越多实验需求。尤其是应用性很强的新闻、经管、艺术等专业,在教学和科研中都有大量环节需要相关实验室的支持。每一门艺术课程,都由理论、实验、实践三个环节构成。理论环节是在知识上做准备,实验环节是在技术上做准备,两个准备都做好之后,才能进入到实践环节。新文科实验室是相对于传统文科实验室而言,是注重学科重组、文理交叉,把新技术融入文科实验课程中,为学生提供综合性、跨学科实践的实验室。因此,建设高水平本科教育须加强新文科实验室的建设。”教师们表示将会结合设计实验中心特色,注重学科交叉融合,坚持创新发展,不断提升自身的技术水平。

设计实验中心学习场景